“贾妈妈，又是一年高考季，遇到您是我的幸运，感谢您在关键时刻对我的指导帮助。”昨天，湖州市南浔区人民法院原审判员、南浔区第一代“法官妈妈”贾建平收到一则暖心的手机短信，发件人是自己曾经帮助过的“问题少年”小英（化名）。
收到短信，贾建平十分开心，但让她更开心的是小英现在的变化：曾经犯过错的少女通过高考进入大学读了法学专业，还去了一家律所实习。
“她说要像我一样，帮助那些身处迷途中的孩子，我觉得非常欣慰，所有的付出都值得。”提起小英，贾建平滔滔不绝。
在和蔼温柔的讲述中，一位有理有情的“法官妈妈”形象清晰显现。
2000年，贾建平从中学教师转型为法官，专职从事未成年人刑事审判工作。
“与未成年人在法庭上相见，最无奈，也最心痛。”贾建平总想着，作为法官，能为失足少年做些什么？于是，她在审理涉未成年人刑事案件的过程中尽力摸索着。
接到小英的案子时，她感到十分惋惜：“小英本是一个成绩优异的孩子，因为进入青春期结交了外校一些不良学生，导致犯错。”
她竭尽全力帮助小英，为她的案子四处奔波，庭前了解她的成长经历、生活环境；庭审时不断缓解小英心理压力；庭后多次与小英及其家长“交心”，书写出很有爱的“法官后语”。因其认罪态度好、且尚在就学，最终免于刑事处罚。
每次开庭前，贾建平都要与被告人会见一次，并尽可能与被告人家长进行沟通，从中了解被告人的性格特点、家庭环境、社会交往、成长经历及实施犯罪前后的表现等，深入调查被告人走向犯罪的各种原因和心理变化，从而作出正确的量刑。
每审理完一个案件，贾建平还会建立人手一册的档案，并与当事未成年人保持密切的书信或电话联系，及时把握他们的动向。
不少孩子视她为贴心“妈妈”，把有些不愿意跟父母讲的话全都倾诉给她，请求她帮忙和指点。
每逢节日或孩子生日，贾建平给他们寄上一张贺卡，表示一份祝愿，“不光给孩子写，也给孩子家长写，不知不觉就写了几百封了。”因此，她与不少孩子结下深厚的情谊。
看着庭审现场一张张迷茫无措的稚嫩脸庞，贾建平发现许多孩子犯错是由于缺少教育引导。
“父母没有教过，自己也不知道这样就是犯罪。”她说，由于父母、学校等各方面教育不到位，有些孩子还未树立起正确的是非观。因此在审判工作结束后，贾建平想在判决书上写下“法官后语”，对未成年人今后的改造和漫长的人生道路予以正确的启迪、指引。
“我希望给孩子们一点柔情的寄语，让他们看到后有警醒，也有温暖。”贾建平说，“法官后语”不是苍白无力的一句话，她往往要多次调查走访未成年人的家庭、学校、社区等，从多人口中深入了解被告人，最终写出一段真情实感的文字：指出错误，分析错误原因，送上鼓励和支持。
在繁重的工作之余还要精心书写一段这样的话，对法官们来说负担不小，但自从实行这项举措以来，贾建平对每一起未成年人犯罪案件均撰写“法官后语”，即使再忙再累也从不间断。听说不少孩子和家长看了之后都很感动，她觉得自己“没有白忙活”。
小斌（化名）初中毕业沉湎网吧，因没钱上网，把手伸向了别人的钱包。判处缓刑后，贾建平为帮助小斌树立劳动观念，特地联系了一个花木场，让他参与义务劳动。
一个月后，小斌变了样，不仅改掉了以往的一些恶习，甚至还抢着干家务活。
怀着母亲对孩子般不放弃的决心，贾建平感化了一个又一个徘徊在深渊边缘的“问题少年”。她表示，尽力拉一把，也许一切都还来得及。
为此，贾建平结合南浔区有关单位，建立“帮教基地”，给20名缓刑少年犯、刑满释放少年犯提供劳动锻炼岗位和就业岗位，培养其劳动观念、解决生活经济来源。
在长期的工作实践中，贾建平尝试建立起“一、三、六”缓刑考察回访制度，也就是1个月电话联系一次，3个月汇报一次，6个月定期回访一次，问问孩子们最近在做什么、有什么困难。
同时，她还创立“法官导师制”“三书三表”“三个帮教”等制度，并与区团委、妇联，教育局、关工委等有关部门联系，在南浔区范围内构建起“帮教网络”，通过动员离退休老干部、老教师、老法官、老党员等老同志与少年犯建立一对一的固定帮教关系。
此外，她还用自己所获奖金和法院干警的捐款创立“爱心帮教基金”，为缓刑少年，刑满释放少年中的生活困难者在就学、就业、培训、返家、生活等方面提供经济援助共300余人次。
贾建平这股一心扑在未成年人工作上的劲头，在退休后依然坚持。离开法庭后，她经常深入学校向学生提供法律咨询，教授法律知识。对孩子来说，她不仅是法官导师，还是长辈、朋友，在分担忧愁、分享快乐的过程中，也慢慢教会他们冷静面对问题和挫折，实现自我成长和进步。
